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教育部於（二十六）日、二十七日一連兩天，在高雄市舉行（一○五）年第二次全國教育局（處）長會議，由教育部長潘文忠、高雄市長陳菊及全國教育局處首長均蒞臨參加，為落實蔡總統英文「以國民學習權取代國家教育權，實現以學習者為中心」的核心教育理念，此次會議以「前瞻開創培育新薪轉貸款時代人才」為主軸，安排支持教學精進及學生學習方案相關計畫執行成果的分享，希望支持教師從過去傳授課業角色，調整成協助學生自主學習的教練；並透過多元學習、學伴網絡及個案學生扶持等支持方式，促進學生多元學習、適性發展。
教育部長潘文忠表示：除針對眾所矚目的課綱議題辯解外，而十二年國教實施推動二、三，三年以來，入學制度、各項比序與討論等等、期待各界家長、老師與學生一起努力，讓教育跟上時代脈絡，此外，會議以「前瞻開創培育新時代人才」為主軸，中心議題「啟動教學翻轉，深化課程創新」及「支持學生學習，建構學伴網絡」，藉由兩天會議凝聚與地方政府的教育施政共識，激盪出更多的創見提升教學品質與學習成效。
高雄市長陳菊在會中致詞說：因高雄地理歷史的因素，高雄有很大的轉變，不只是景觀上的轉變，記得幾年前高雄發生大氣爆，對高雄市政府團隊是相當嚴峻的挑戰，高雄發展非常產業如文創方面的產業，高雄有很多的老街、老倉庫、老港口，陳菊市長也將這些地方規劃成文創園區，高雄同時也在每年興建一座圖書館，像西雅圖台南房貸轉貸圖書館一樣，也變成網路上指定必去圖書館。
會議的中心議題包括「啟動教學翻轉，深化課程創新」及「支持學生學習，建構學伴網絡」二項報告主題。其中「啟動教學翻轉，深化課程創新」的議題，除由臺北市立大學葉興華教授介紹教育部國教署現行推動的教師翻轉教學方案及播放教育部國教署委託拍攝製作的教師自主社群運作影片外，並邀請學校（臺中市、臺北市、澎湖縣及彰化縣）進行教師自主活化教學及大學協助偏鄉地區國中小發展課程及教學的亮點分享，最後安排105學年度參與推動教學訪問教師試辦計畫之十九所受訪學校及十九位教學訪問教師，藉由儀式正式締結合作。
教育部國教署全面推展建構學伴網絡，此次會議「支持學生學習，建構學伴網絡」的議題，由國立臺中教育大學陳盛賢教授介紹教育部國教署現行支持推動的學伴網絡方案，並分別邀請宜蘭縣政府教育處吳明柱課程督學及宜蘭縣東光國中施宏杰教師分享試辦國中數學科分組教學的成效、實踐大學陳超明教授與學校（屏東縣、雲林縣）及大學學生分享大學英語教育相關系所學生至國中小進行教學輔導與陪伴學習的歷程。
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教育部國教署全面推展建構學伴網絡，此次會議「支持學生學習，建構學伴網絡」的議題，由國立臺中教育大學陳盛賢教授介紹教育部國教署現行支持推動的學伴網絡方案，並分別邀請宜蘭縣政府教育處吳明柱課程督學及宜蘭縣東光國中施宏杰教師分享試辦國中數學科分組教學的成效、實踐大學陳超明教授與學校（屏東縣、雲林縣）及大學學生分享大學英語教育相關系所學生至國中小進行教學輔導與陪伴學習的歷程。
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